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(SeaPRwire) –   哥倫比亞大學校長Minouche Shafik對於處理複雜的國際議題並不陌生,她曾在世界銀行和國際貨幣基金組織等世界知名的全球金融機構工作。

例如在世界銀行和國際貨幣基金組織,她曾面對歐洲債務危機和阿拉伯之春等議題。

然而,她在處理國際衝突的經驗,是否足以讓她應對學生抗議以色列-哈馬斯衝突期間面臨的棘手挑戰還待觀察。

「你抗議的原因是為了引起注意,」美國教育委員會主席Ted Mitchell表示。「你通過挑戰正常秩序來實現這一目標。這不是一個需要解決的問題,而是一個需要管理的緊張狀態。」

她面臨的任務——在學生、教職員和政治人物之間取得平衡——也反映出如今大學治理已經變得多麼複雜,當大學規模不斷擴大時,觀察人士表示。這也與越來越多來自非學術背景的大學領導人的經歷相呼應。

到目前為止,似乎沒有人對Shafik的回應感到滿意。

她決定請紐約市警察介入,導致100多名抗議者被捕,只會激發抗議者重新集結——也激發全國各地其他學生。

Shafik一開始似乎已經度過了眾議院教育和勞工委員會共和黨議員的質詢,他們對大學校園反猶太主義表示。她在委員會前發表的講話比哈佛大學和賓夕法尼亞大學校長更為和解,後兩者因強調言論自由保護而受到廣泛批評,被迫辭職。

但是,哥倫比亞大學美國大學教授協會對她在國會的證詞表示強烈不滿,指責她向那些以「誹謗性攻擊」學生和教職員的議員屈服。美國大學教授協會對Shafik提出譴責動議。雖然它不呼籲她辭職,而是具有象徵意義,但它反映了校園對她行動的強烈憤怒。

現在,共和黨議員再次加入批評行列。

紐約州眾議院共和黨議員於本週一呼籲Shafik辭職,稱她未能在最近幾天提供安全的學習環境,「校園陷入無政府狀態」。本週三,眾議院共和黨議長邁克·詹森訪問哥倫比亞大學時呼籲Shafik如果「無法恢復秩序就請辭職」。

在國會發表的書面聲明中,Shafik描述了自己在埃及和美國東南部成長的經歷,學校當時正在實行種族融合,她表示這些經歷給予她「與各種背景和經歷的人進行交流和學習以及親身經歷歧視的技能」。

但這可能還不夠;Shafik在哥倫比亞大學的位置似乎也需要一定的政治修養。

她不僅必須試圖在言論自由和學術自由與校園安全環境之間取得平衡。像其他大學校長一樣,她也被要求在教職員、董事會和管理層之間取得平衡,芝加哥洛約拉大學助理教授Katherine Cho表示。

「通常,這三個群體對學校的定義和校長工作表現的看法都不同……校長本人對成功的定義也可能不同,」Cho表示。

Shafik去年接任哥倫比亞大學校長一職時,是首位女性出任該職位,也是多位新任命接掌常春藤盟校領導崗位的女性之一。

她在金融領域而非學術領域的經歷,使她符合越來越多大學校長來自非教職背景的趨勢。

在倫敦政治經濟學院獲得碩士學位後,她繼續在牛津大學獲得博士學位。她在世界銀行迅速晉升,最終成為該行最年輕的副行長。

Shafik還曾在英國國際發展部工作,之後先後在國際貨幣基金組織和英格蘭銀行任職,再接掌倫敦政治經濟學院校長一職。

在Shafik獲任命時,哥倫比亞大學董事會主席Jonathan Lavine表示,她深諳「學術界和其外的世界」。

「使Minouche脫穎而出的原因,」Lavine在聲明中表示,「是她對高等教育機構在解決世界最複雜問題中可以和必須發揮的重要作用的堅定信念。」

Shafik在向國會議員作證時也將國際經驗描述為她領導哥倫比亞大學的基礎。

她在書面聲明中表示:「這些經歷讓我明白,教育是改善社區和世界的最強大工具。在這些具有挑戰性的時期,我認為哥倫比亞社區應意識到我們核心教育使命的巨大影響。」